Getipt voor jou !

Bouwhuis, Patricia / Asperger in beeld : leerlingen met Asperger of PDD-NOS in het voortgezet onderwijs / [stripverhalen:]

Marc (ca. 14) heeft het syndroom van Asperger. In stripverhaalvorm wordt uitgelegd wat Asperger of PDD-NOS in het dagelijks leven op de middelbare school betekent. Er zijn twaalf korte ballonstrips in kleur over Marc. Een beetje verwarrend is dat in een van de verhalen (blz. 30) opeens een andere autistische jongen de hoofdpersoon is. Het is niet gelijk duidelijk dat deze Rene in een droom inziet hoe jongeren met Asperger/PDD-NOS zich voelen. Bijzonder is dat het boek gaat over zowel Asperger als PDD-NOS en niet over klassiek autisme. Deze drie vormen worden achterin wel onder een noemer behandeld (autisme spectrumstoornis). Het boek is tot stand gekomen in samenwerking met een Regionaal Expertise Centrum en het Steunpunt Autisme Noord-Holland. Voorin zijn een voorwoord en inleiding opgenomen. Na de stripverhalen volgt een vrij uitgebreide uitleg over de verschillende syndromen, afwijkende leerstijlen en mogelijke oplossingen. Ten slotte worden per vak tips gegeven aan leraren. De illustraties zijn doelmatig. Deze uitgave maakt deel uit van een voorlichtingspakket met o.a. lesbrieven en digitale voorlichting. Behalve voor leraren in het voortgezet onderwijs die lesgeven aan jongeren met autisme, zijn de stripverhalen ook bruikbaar voor ondermeer klasgenoten vanaf ca. 12 jaar.

* Mol, Justine / Geweldig communiceren voor jongeren
Stel, je zit als dertienjarige op de middelbare school en je wil er de brui aan geven. In zo'n geval gaan velen met je praten: ouders, leerkrachten, vrienden en familie. Dit boek gaat over de communicatie van jongeren.Het bevat (pagina 13-68) een verhaal van een jong meisje dat moeite heeft haar gedachten en gevoelens onder woorden te brengen en kiest voor confrontatie. Daarna wordt uitleg gegeven hoe mensen met elkaar omgaan. Onderwerpen die besproken worden, zijn onder meer argumenteren, het ontwikkelen van empathie, het scheppen van vertrouwen en de kracht van gedachten. Dat onderdeel gaat uit van de theorie van de geweldloze communicatie van Rosenberg, in dit boek omgedoopt tot 'geweldig communiceren'. Het derde deel bevat praktijkvragen en - oefeningen. Het met zwart-wittekeningen geïllustreerde boek, geschreven door een voormalige logopediste die inmiddels werkzaam is op het gebied van geweldloze communicatie, is bestemd voor jongeren vanaf ca. 14 jaar.